Cosmo Klein

terça-feira, 29 de maio de 2012

Relatório trabalho de animação - Flash


Foi-nos proposto que fizéssemos uma animação no flash Cs5 que contivesse as técnicas usadas 
na aula um extra à nossa escolha.
A ideia foi colocar um boneco a rematar a uma baliza, essa que foi feita por mim e no final pôr um botão para ver a repetição desse momento e também coloquei algum do meu portefólio com técnicas.

Cena 1:
Comecei o trabalho de flash por colocar na primeira cena um boneco feito com a ferramenta rectângulo e coloquei o boneco a rematar à baliza, que fiz numa camada à parte, noutra camada inseri dois rectângulos para fazer o campo. Para pôr a bola a entrar na baliza inseri uma guia para fazer o movimento da bola, e introduzi um som no momento da bola a entrar.






Cena 2:
Esta cena é uma sequência da cena 1 pois aparece o boneco a festejar o golo que marcou na cena anterior, comecei por pôr o boneco a dançar com a música “Eu querotchutcha” com bonetool para fazer o movimento da dança, coloquei a música numa camada, tive de sincronizar o boneco com a música o que não foi fácil. Coloquei um botão  para ver a repetição a dizer “repetição”.




Cena 3:
Na cena 3 apenas tive de duplicar a cena 1 por ser a repetição da cena 1.






Cena 4:
Na cena 4 tive de duplicar a cena 2 porque também era a repetição da cena 2.




Cena 5:
Na cena 5 introduzi três botões, a dizer “imagem”, “blog”, “autor”, e coloquei umas ligações para as cenas seguintes menos no botão do blog que introduzi uma hiperligação para o blog.


Cena 6:
Na cena 6 coloquei o portefólio de imagem que tinha disponível, a assinatura digital e a mascote com respectivas imagens.





 



Cena 7:
Na cena 7 é a minha última cena que tem a identificação do aluno e ainda tem um botão que dá para retroceder para a cena 5.





Bibliografia:

Conclusão:
Com este trabalho ajudou-me na manipulação do flash, tive alguns problemas na programação dos botões mas ultrapassei essa dificuldade com facilidade pensei em colocar mais trabalhos que realizei durante o ano mas não consegui converter no ficheiro que o flash pedia.


Resultado final:

segunda-feira, 30 de abril de 2012

Relatório do Trabalho de Video

De acordo com os resultados de aprendizagem desta disciplina, Aplicações Informáticas B, este trabalho teve como objectivo o desenvolvimento de competências na manipulação do programa CorelVideoStudioProX3. Foi-nos apresentado alguns temas como “Segurança na Internet: Furto de identidade”, “História da música”, entre outros. Como nenhum dos temas suscitou o nosso interesse, escolhemos o tema “Os Jogos Olímpicos de 2016”, que se vão realizar no Rio de Janeiro, Brasil. Começamos por procurar vídeos sobre projectos sobre os jogos olímpicos, encontrando uma grande variedade deles e fomos optando pelos mais adequados para o tema. Encontramos também vídeos do sorteio para a escolha do local da realização dos jogos Olímpicos, em que o Rio de Janeiro será anfitrião. Utilizámos um vídeo com os projectos para as instalações que serão utilizadas para a realização das diversas modalidades, uma vez que será tudo feito de raiz e também um apanhado das modalidades que se vão realizar, sendo que algumas delas são estreias. Fizemos alguns cortes na montagem dos vídeos, uma vez que a duração vídeo era muita extensa e não queríamos tornar o vídeo maçador.

Efeitos utilizados:
• Uso de alguns cortes;
• Uso de “Vídeo track” e 2 “overlay tracks”;
• Uso de faixa de áudio, com mínimo de “fade in – fade out”;
• 3 transições diferentes;
• 3 filtros diferentes;
• Inserção das assinaturas digitais dos elementos de grupo;

Conclusão O resultado final foi o que tínhamos idealizado, apesar de termos tido alguns imprevistos durante realização do trabalho no Corel VideoStudio, visto que as versões do programa não coincidiam entre o grupo e o computador da escola.

Bibliografia: 
http://www.youtube.com/watch?v=-INnX8lyQSs
http://www.youtube.com/watch?v=Gqv9M7Trxsk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=-0hmmX96QvY


Resultado Final: (Visão Corel Video Studio ProX3)



Resultado Final:

sexta-feira, 6 de abril de 2012

Relatório do trabalho de Som



Foi-nos proposto a interdisciplinaridade entre a disciplina de Português e Aplicações Informáticas B, um trabalho no audacity com o tema dos heróis escolhidos pela professora de Português e eu escolhi Fernão Magalhães.

A base do meu trabalho foi a música “absences of oceans” - lights out asia.

Passo 1:
Gravei no telemóvel as falas, por não ter outro dispositivo melhor para o fazer.

Passo 2:
Comecei por colocar a música “absences of oceans” e apliquei na música os efeitos de “Fade In” e “Fade Out”.

Passo 3:
Depois coloquei as falas que gravei no telemóvel, mas antes tive de passar de ficheiro amr para ficheiro mp3.

Passo 4:
Como nas falas, falei de uma rixa que houve na história do meu herói, coloquei três sons para fazer lembrar uma rixa.

Passo 5:
Também li o poema de Fernão Magalhães na Mensagem:

 No valle clareia uma fogueira.
Uma dança sacode a terra inteira.
E sombras disformes e descompostas
Em clarões negros do valle vão
Subitamente pelas encostas,
Indo perder-se na escuridão.

De quem é a dança que a noite aterra?
São os Titans, os filhos da Terra,
Que dançam da morte do marinheiro
Que quiz cingir o materno vulto
Cingi-lo, dos homens, o primeiro,
Na praia ao longe por fim sepulto. 

Dançam, nem sabem que a alma ousada
Do morto ainda commanda a armada,
Pulso sem corpo ao leme a guiar
As naus no resto do fim do espaço:
Que até ausente soube cercar
A terra inteira com seu abraço. 

Violou a Terra. Mas elles não
O sabem, e dançam na solidão;
E sombras disformes e descompostas,
Indo perder-se nos horizontes,
Galgam do valle pelas encostas
Dos mudos montes.


Resultado Final:


Trabalho de som Ricardo e Diogo by djp19942

Relatório da Mascote


Foi-nos proposto que fizéssemos uma mascote tendo atenção, aos elementos que constituem a escola, os patronos, Alberto Sampaio, Sebastião Alba e Manuel Monteiro e também os cursos.


A base do meu trabalho foi um desenho feito por mim.




Passo 1:
Comecei a mascote por passar a “Pen Tool” no Ilustrator nas linhas no desenho inicial.
Não aproveitei o desenho todo, pelo facto de não ficar bem com a “Pen Tool” por cima, não aproveitei a sola dos sapatos, o bigode e a barba.

Passo 2:
As mãos foram complicadas de fazer com a “Pen Tool” por cima do desenho, mas fui buscar umas à internet.





Passo 3:
A boca também tive de ir buscar à internet.


Passo 4:
No martelo utilizei a “Pen Tool” no Ilustrator por um dos patronos ter sido jurista.








Passo 5: 
Para completar o trabalho escrevi ESAS (Escola Secundária Alberto Sampaio)

Passo 6:
Para pintar a mascote tive de utilizar o Photoshop e utilizei umas cores da palete de cores.                  









terça-feira, 6 de março de 2012

Relatório Assinatura de Digital


Foi-nos proposto que fizéssemos uma composição digital de maneira a retratarmos numa imagem a nossa identidade.
No inicio do segundo período tivemos de fazer um inquérito para a assinatura ser baseada no inquérito, vou passar a explicar a execução da assinatura digital.


Na minha assinatura baseei-me na bola, como o elemento base da assinatura.

Uma das condições da assinatura digital foi o tamanho que era (15*10cm)

Passo 1:
Comecei por colocar a bola e diminui a luminosidade, apliquei um efeito para dar um brilho à bola.                  
                                    
Passo 2:
De seguida inseri a guitarra, apliquei “luminosity”, “opacity” a 83%, “fill” a 100%, também introduzi um filtro em “Filter”, “Filter Gallery” e “Smudge Stick”, na guitarra também coloquei um efeito para dar a sensação de 3D, com o “free transform”.
          
















Passo 3:
Em “Ricardo” coloquei um tipo de letra e com o “Free transform” dei um ar de que as letras estava escritas na bola e também utilizei “Gradient Overlay”, “Stroke”


Passo 4:
Como no inicio dos conteúdos de Introdução à Multimédia realizamos um inquérito sobre os nossos gostos e um dos meus ídolos é o Bruno Nogueira. Sendo assim, optei por inserir na assinatura digital, um programa dele “Lado B”, apenas recortei o boneco a amarelo.

                                   




Passo 5:
Introduzi a árvore por ser um dos elementos que mais se evidencia na escola, e também estar incluída no logótipo da escola, e conseguir encontrar uma árvore em “shapes” - “Nature”, apliquei novamente “luminosity” mas desta vez a 44% o “opacity” enquanto o “fill” a 0%
Passo 6:
Os pincéis introduzidos, fui buscá-los à internet, procurando pincéis que gostasse e que ficassem bem com os outros elementos da assinatura. Coloquei os efeitos “Inner Glow”, “Gradient Overlay” e “Stroke”. As cores utilizadas também tem a ver com o inquérito feito no inicio do segundo período, que são o verde e o vermelho.




Assinatura Digital:





Tive dificuldades em fazer a minha assinatura digital porque não tinha muitas ideias do que fazer, o professor ajudou-me um pouco na manipulação do Photoshop, que basta explorar para perceber um pouco.
O resultado final foi o esperado. 

quarta-feira, 7 de dezembro de 2011

Multimédia



Multimédia é a combinação, controlada pelo computador, pelo menos um tipo de média estática (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de média dinâmica (vídeo, áudio, animação) (Chapman & Chapman 2000 e Fluckiger 1995).Quando se afirma que a apresentação ou recuperação da informação se faz de maneira multi-sensorial, quer-se dizer que mais de um sentido humano está envolvido no processo, facto que pode exigir a utilização de meios de comunicação que, até há pouco tempo, raramente eram empregados de maneira coordenada.
O termo multimédia refere-se portanto a tecnologias com suporte digital para criar, manipular, armazenar e pesquisar conteúdos. Os conteúdos multimédia estão associados normalmente a um computador pessoal que inclui suportes para grandes volumes de dados, os discos ópticos como os CDs(CD-ROM,MINI-CD,CD-CARD) e DVDs, abrange também nas ferramentas de informática a utilização de arquivos/ficheiros digitais para a criação de apresentações empresariais, catálogos de produtos,exposição de eventos e para catálogos eletrônicos com mais facilidade e economia. Privilegiando o uso dos diversos sentidos visão, audição e tacto este tipo de tecnologia abrange diversas áreas de informática.

Texto:



A noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais.
Os textos literários, são aqueles que, em geral, têm o objetivo de emocionar o leitor, e para isso exploram a linguagem conotativa ou poética. Em geral, ocorre o predomínio da função emotiva e poética. 
Ex:Poemas, romances literários, contos, telenovelas.
Os textos não literários pretendem informar o leitor de forma direta e objetiva, a partir de uma linguagem denotativa. A função referencial predomina nos textos não literários.
Ex: notícias e reportagens jornalísticas.
Animação:

Animação refere-se ao processo segundo o qual cada fotograma de um filme é produzido individualmente, podendo ser gerado quer por computação gráfica quer fotografando uma imagem desenhada quer repetidamente fazendo-se pequenas mudanças a um modelo, fotografando o resultado. Quando os fotogramas são ligados entre si e o filme resultante é visto a uma velocidade de 16 ou mais imagens por segundo, há uma ilusão de movimento contínuo (por causa da persistência de visão). A construção de um filme torna-se assim um trabalho muito intensivo e por vezes entediante. O desenvolvimento da animação digital aumentou muito a velocidade do processo, eliminando tarefas mecânicas e repetitivas.
A produção da animação consome muito tempo e é quase sempre muito complexa. Animação limitada é uma forma de aumentar a produção e geração. Esse método foi usado de forma pioneira pela UPA e popularizada.


Som:


O som é a propagação de uma frente de compressão mecânica ou onda mecânica; esta onda se propaga de forma circuncêntrica, apenas em meios materiais - que têm massa e elasticidade, como os sólidos, líquidos ou gasosos.
Os sons naturais são, na sua maior parte, combinações de sinais, mas um som puro monotónico, representado por uma senoide pura, possui uma velocidade de oscilação ou frequência que se mede em hertz (Hz) e uma amplitude ou energia que se mede em decibéis. Os sons audíveis pelo ouvido humano têm uma frequência entre 20 Hz e 20.000 Hz. Acima e abaixo desta faixa estão ultra-som e infra-som, respectivamente.
Os sons são usados de várias maneiras, muito especialmente para comunicação através da fala ou, por exemplo, música. A percepção do som também pode ser usada para adquirir informações sobre o ambiente em propriedades como características espaciais (forma, topografia) e presença de outros animais ou objetos. Por exemplo, morcegos, baleias e golfinhos usam a ecolocalização para voar e nadar por entre obstáculos e caçar suas presas. Navios e submarinos usam o sonar; seres humanos recebem e usam informações espaciais percebidas em sons.




Vídeo:

O vídeo, do latim eu vejo, é uma tecnologia de processamento de sinais eletrônicos, analógicos ou digitais, para capturar, armazenar e transmitir ou apresentar imagens em movimento. A aplicação principal da tecnologia de vídeo resultou na televisão, com todas as suas inúmeras utilizações, seja no entretenimento, na educação, engenharia, ciência, indústria, segurança, defesa, artes visuais.

O termo vídeo ganhou com o tempo uma grande abrangência. Chama-se também de vídeo uma gravação de imagens em movimento, uma animação composta por fotos sequenciais que resultam em uma imagem animada, e principalmente as diversas formas de gravar imagens em fitas (analógicas ou digitais) ou outras medias.
Estas formas de gravação e armazenamento de imagens se corporificam através de diferentes formatos e mídias com características de codificação próprias, como vemos descrito abaixo.



Imagem:


Imagem significa a representação visual de um objecto. Platão considerava a ideia da coisa, a sua imagem, como sendo uma projeção da mente. Aristóteles, pelo contrário, considerava a imagem como sendo uma aquisição pelos sentidos, a representação mental de um objecto /objecto real, fundando a teoria do realismo. A controvérsia estava lançada e chegaria aos nosso dias, mantendo-se viva em praticamente todos os domínios do conhecimento.
Em senso comum, envolve tanto o conceito de imagem adquirida como a gerada pelo ser humano, em muitos domínios, quer na criação pela arte, quer como simples registro foto-mecânico, na pintura, no desenho, na gravura, em qualquer forma visual de expressão da idéia.
Nas ciências exaltas. como em matemática, o termo "imagem" é entendido como representação de um objecto / objeto especializado, que exige técnicas e ferramentas especiais.
Em senso comum, hoje em dia, entre outras, imagens são as veiculadas pelos anúncios publicitários impressos em páginas de revistas ou expostos nas paredes de edifícios; os cartazes afixados em muros e murais; a própria arquitetura dos edifícios e das obras de engenharia; os utensílios domésticos e todas as ferramentas; as vestimentas; os veículos de transporte; as representações sagradas; todo material impresso e finalmente toda exibição em telas de cinema e de televisão.




quinta-feira, 24 de novembro de 2011

Bem Vindo

Olá!


Eu sou o Ricardo Pereira, aluno do 12º ano, do curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologia, da Escola Secundária de Alberto Sampaio de Braga.

Este blogue vai servir como avaliação, no qual serão tratados temas de introdução à multimédia, como, texto, imagem, vídeo, etc.